对于大多数家长来说，能教出一个聪明、优秀的孩子，是自己最大的心愿。

在这条路上，自己省吃省喝就是为了能给孩子最好的教育，但是教育孩子也要讲究时机和方法。如果选错了时机和方法，即使投入再多的精力和金钱也只是白费力气，还会让家长们认为是孩子太笨，培养不成，反而给孩子带来了伤害。

哈佛大学儿童行为心理学教授理查德，对幼儿身心、大脑发育进行过一次调查研究，结果发现：绝大多数孩子一生有3次大脑发育高峰期，也就是说孩子有3次变聪明的机会。

如果家长们能抓住这3次机会好好培养，孩子长大后多半差不了。

一说到变聪明的时间，大多数家长第一个想到的就是初中，因为这时孩子开始进入深度学习阶段。

事实上，上初中再培养已经晚了。

这时孩子的大脑发育已经趋于成熟，再想培养孩子的各种能力会非常困难。那么，孩子这3次变聪明的机会都在什么时候呢？

第一次变聪明的机会：0-3岁

经科学研究发现，刚出生的孩子大脑重量只有成人的25%；在0-3岁这个阶段，大脑重量会增加到成人的85%。大脑中的神经元每秒会以700-1000的速度进行连接，这个速度堪称“飞速”。

神经元连接的速度越快，孩子的大脑就越聪明。

而此时神经元链接的速度快慢，取决于孩子大脑受到的外界刺激有多少。这是孩子变聪明的第一次机会，此时的培养对孩子的成长起到巨大的帮助。

第二次变聪明的机会：3-6岁

孩子3-6岁时，大脑整体发育速度趋于平稳，但孩子的右脑发育速度最为迅速。关注科学育儿的家长都知道，大脑分为左右脑，而左右脑是协调、配合工作的。

也就是说，左右脑均衡发展的孩子更聪明。

此时右脑的发育速度虽然快，但如果大脑功能得不到均衡发展，右脑功能得不到利用，孩子的智力就会趋于平凡。而那些早教机构就是为了让孩子的左右脑均衡发展。

在这个阶段，如果能训练左右脑的协调工作能力，使其均衡发展，能让孩子更聪明。

第三次变聪明的机会：8-10岁

从“人类20岁前的成长发育规律图”来看，我们能看到，大脑发育速度在10岁前都处于上升趋势；在10岁后就发育缓慢，甚至完全停止。

10岁前、后的发育速度是没办法比的，从这里我们也可以看出孩子上初中后再培养是很难变聪明的。所以8-10岁是孩子最后一次变聪明的机会，这时也是培养孩子学习习惯、学习能力的重要阶段。

趁着孩子最后一次变聪明，培养各种学习能力，对孩子未来的学习有很大帮助。

在孩子这3次变聪明的机会中，我们又该如何培养呢？

一、0-3岁：进行初步的脑力开发

上述提到，0-3岁越多的外界刺激越能促进孩子的大脑发育，外界刺激大多来自于孩子对生活的认知，所以我推荐家长们为孩子准备一套《脑力总动员》游戏书。

这套游戏书以培养孩子的专注力、记忆力、想象力的基础上，在躲猫猫、大搜索以及找不同这三种游戏中融合了10种生活认知，比如衣服、水果、小朋友、幼儿园、动物、食物等等。

孩子玩这款游戏时，既能促进大脑发育，又能用游戏的方式提供一些简单的生活常识，给予足够的外界刺激，对孩子的大脑发育有很大帮助。

二、3-6岁：左右脑均衡发展，提升综合能力

3-6岁的孩子正是左右脑均衡发展的阶段，左右脑分别包含了数学能力、艺术能力、想象力、分析能力、空间能力等等，所以我们要从培养孩子的综合能力入手，提升左右脑的协调工作能力。这里我推荐《蒙特梭利教育》游戏书。

在促进孩子左右脑协调发展的基础上，提升孩子的数学能力、感官能力、语言能力、数学能力、生活能力等重要能力。

蒙特梭利教育以发现孩子的天赋为主，以提升孩子的初步思维为基础。

在游戏的设计上遵循孩子的学习方式，在游戏下方有提示和拓展，提醒孩子应该怎么玩，这些游戏可以应用到生活中的哪些部分，充分调动孩子的左右脑协调能力。

三、8-10岁：IQ训练，促进思维发展

根据美国心理学家特曼的研究数据分析，大多数“天才儿童”表现出的高智商体现在他们独特的思维模式上。

也就是说，8-10岁我们可以通过训练孩子思维能力的方式提高孩子的智商，对已经正式进入学习阶段的孩子来说，思维能力也非常重要。